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lunes, 4 de julio de 2016

HOMENAJE A NUESTRA DIRECTORA PEPI

HOMENAJE A NUESTRA DIRECTORA PEPI
Es como familiarmente la llamamos, compañeros, compañeras, padres y madres, y cómo no, nuestro alumnado, y es que es así como ella se manifiesta, familiarmente de una forma cercana a quienes la rodeamos, queriendo comprender situaciones en un momento dado opuestas, pero que es capapz de sacar el matiz que las une, ese extremo de la circunferencia que comparten la operación de unión, con el único objetivo de que este centro educativo funcione con la mayor armonía, sólamente con ésta se hace realidad el aprendizaje. Realmente es difícil en tiempos de precariedad, pero ahí ha estado, y con valentía deja el barco.
Los alumnos de E.E. Aula específica, la homenajean con esta poesía, y todos los demás estudiantes la corroboran.
En su trayectoria educativa fue una gran impulsora y defensora de la E.F.P. (Educación en Formación Profesional), dándole a esta etapa el lugar que le corresponde, como salida profesional de estudiantes cualificados.
 En una trayectoria tan larga y extensa, ha experimentado, enseñado y, dice, "aprendido de todo", respecto a la Educación Especial, favoreció la existencia del Aula Específica, y como colofón, en este último curso de su vida laboral, ha colaborado y apoyado los Proyectos de Inclusión en el Aula, concretamente en 2º E.S.O. D, y de Centro con la revista de poesía y coloreado Zatipoetas. 
Uno de los proyectos de inclusión en 2º, con invitados de otro 2º, 3º y 4º de E.S.O., ha sido la elaboración del periódico utilizando las Nuevas Tecnologías, el proyecto lo denominamos "Somos periodistas y editores", y cómo no, también le dedica un apartado con una entrevista muy emotiva, deseándole todo lo mejor en su nueva etapa de vida.
Aquí lo podréis ver en la presentación.

¡ENHORABUENA PEPI!


lunes, 1 de febrero de 2016

INCLUSIÓN EN 2º DE E.S.O: CUENTOS POPULARES ADAPTADOS

CUENTOS POPULARES ADAPTADOS
 Estas pelis son el resultado del Proyecto de inclusión que llevamos a cabo la profe Sole y yo con los estudiantes de 2ºD e invitados 2º C, de 3ºC y 4ºB, para este curso planificamos trabajar durante el 1º trimestre las adaptaciones de cuentos populares y su presentación con las NN.TT.
 Podremos mejorar, pero por ahora ha influido en la motivación y las ganas de aprender, ¡que van en aumento!
 Utilizamos los recursos y las láminas de cuentos infantiles adaptadas de EDEBÉ, que yo utilizaba cuando estaba en Primaria e Infantil, en el blog inclusión en el aula día a día (clica y accede). Creímos que los conocían, pero nuestra sorpresa fue que eran pocos los estudiantes que sabían algo de los cuentos, así es que en algún equipo, más que una adaptación, el cuento es una invención, pero muy acertada.
He aquí cada uno:
EL GIGANTE EGOÍSTA
 LA APRENDIZ DE BRUJO



EL SASTRECILLO VALIENTE


CAPERUCITA ROJA

EL REY MIDAS

Es un trabajo en pequeño grupo. La colaboración entre los componentes del equipo es imprescindible, han de tener en cuenta diferentes factores en la elaboración:
1. En cuanto al texto:
  • Coordinarse con los compañeros que escribían el fragmento anterior y siguiente al suyo para redactar y escribir un texto coherente.
  • Decidir en qué tiempo iban a contar los hechos, qué lugares aparecerían.
2. En cuanto al dibujo:
  • Forma y físico de los personajes, color y longitud del pelo, de la piel. Si bien es cierto que en esta ocasión por ser la primera vez, decidimos que cada uno realizaría el dibujo según lo imaginase, incluso podían utilizar estrategias para realizarlo, como es calcarlo (muchos de ellos se creen que "no saben dibujar")., o dibujar el paisaje y los personajes fuera del encuadre, con algún indicador que los refiera.
  • Sí que tenían que decidir el color del pelo de los personajes y color de las vestimentas para una misma secuencia.
  • Tiene que referirse a la escena que ha escrito cada uno.
Consecuentemente se desarrollan además objetivos relacionados con el ámbito afectivo-emocional-social.
Podemos confirmar que:  
  • Las habilidades sociales se desarrollan en un clima natural, son consecuencia de las relaciones que se establecen al compartir un mismo proyecto. 
  • Interiorizan reacciones y respuestas ante dificultades de convivencia reales que se dan en el aula. 
  • La organización grupal y los diferentes roles que se establecen en el grupo les facilita la aceptación de las diferencias como características enriquecedoras del grupo.
He de comentar que existe un gran desfase en habilidades sociales entre estudiantes del mismo nivel, dependiendo de que hayan trabajado técnicas grupales anteriormente, o no.     

sábado, 19 de diciembre de 2015

GEOGRAFÍA 1º DE ESO: UNIVERSAL.

GEOGRAFÍA 1º DE ESO: UNIVERSAL.  
 En esta entrada, podréis aprender jugando muchos aspectos de los diferentes países y lugares del planeta. Clica la imagen y... ¡Juega!
http://www.educapeques.com/los-juegos-educativos/juegos-de-geografia-paises-ciudades-capitales/portal.php
Foto: Sierra Mágina desde la Loma de Úbeda.
 Fuentes: EDUCAPEQUES
               JUEGOS EDUCATIVOS ONLINE GRATIS

miércoles, 25 de noviembre de 2015

25 de NOVIEMBRE

DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

El 25 de noviembre fue declarado día Internacional contra la violencia hacia las mujeres en el primer encuentro feminista de Latinoamérica, que se celebró en Bogotá en julio de 1981.
En este encuentro las mujeres denunciaron la violencia de género en todos los ámbitos de la sociedad, los malos tratos y los asesinatos en el hogar, las violaciones, el acoso sexual, y la violencia en general hacia las mujeres, incluida la tortura y abusos sufridos por prisioneras políticas. Se eligió este día para no olvidar el asesinato de las hermanas Mirabal, tres activistas asesinadas en 1960 a manos de la policía secreta del dictador Trujillo, en la República Dominicana. EN 2000 la ONU dio carácter oficial a esta fecha.

LA TEORÍA DE LA RELATIVIDAD
La ciencia está de aniversario. Y de los grandes. Hace un siglo exacto, el 25 de noviembre de 1915, Albert Einstein presentaba en Berlín la teoría de la relatividad general, un documento que removió los cimientos de la física y cambió el conocimiento acerca del mundo y del Universo. Esta teoría supuso toda una revolución científica, revelando que el espacio y el tiempo –que no transcurre igual en todas partes– están entrelazados y se pueden deformar. El avance ha deslumbrado desde entonces a los físicos y está considerado como una de las cimas intelectuales de la humanidad.
 Fuente: RNE

domingo, 15 de noviembre de 2015

FÍSICA Y QUÍMICA

EXPERIMENTOS DE FÍSICA Y QUÍMICA
Aquí tenemos una página superguai con un montón de experimentos que nos pueden ayudar en nuestra labor para facilitar la comprensión de los fenómenos naturales en el aula, con la posibilidad de que nuestros alumnos con necesidades educativas especiales participen de las experiencias.
http://fq-experimentos.blogspot.com.es/
Por lo pronto os dejo un ejemplo:
¡EL SUPERHÉROE INVISIBLE DEBAJO DEL AGUA!